{"id":14432,"date":"2026-02-13T02:54:12","date_gmt":"2026-02-13T05:54:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/?p=14432"},"modified":"2026-02-12T14:28:26","modified_gmt":"2026-02-12T17:28:26","slug":"no-366","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/no-366\/","title":{"rendered":"N\u00ba 366 (Febrero, 2026). Iv\u00e1n Albina"},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00abEmparejamiento Selectivo: Medici\u00f3n y Tendencias en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u00bb.<\/strong><\/p>\n\n<div style=\"height:5px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/no-366\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Resumen<\/a><\/strong><\/p>\n\n<div style=\"height:5px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/wp\/wp-content\/uploads\/doc_cedlas366.pdf?dl=0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ver Documento de Trabajo<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n<!--more-->\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este trabajo documenta el grado y la evoluci\u00f3n del emparejamiento selectivo (ES) educativo en 21 pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina y el Caribe para cohortes nacidas entre 1915 y 1985, utilizando microdatos censales. Para estudiar tendencias en un contexto de expansi\u00f3n educativa y cambios en las distribuciones marginales por g\u00e9nero, se eval\u00faan indicadores de ES existentes y se propone el Indicador Cuant\u00edlico Educativo Local (ICEL), definido como la raz\u00f3n entre la probabilidad observada de emparejamiento dentro de un mismo cuantil educativo y la probabilidad esperada bajo independencia estad\u00edstica. Se presentan dos extensiones: un indicador global que incorpora en la medici\u00f3n la selecci\u00f3n hacia la formaci\u00f3n de pareja y un indicador geogr\u00e1fico que integra heterogeneidad territorial en capital educativo y patrones de emparejamiento en mercados matrimoniales locales. De acuerdo con los datos de los \u00faltimos censos disponibles de cada pa\u00eds, la probabilidad de emparejarse con una persona del mismo quintil educativo es, en promedio, 2.3 veces la que surgir\u00eda bajo emparejamiento aleatorio, y presenta una mayor intensidad en los extremos de la distribuci\u00f3n (Q1 en torno a 2.5; Q5 en torno a 3). Entre el primer y el \u00faltimo registro por pa\u00eds, el ICEL disminuye en 13 de 21 casos. Simulaciones para M\u00e9xico muestran que restricciones etarias y geogr\u00e1ficas explican una fracci\u00f3n sustantiva del emparejamiento observado y que, en escenarios contrafactuales, la reducci\u00f3n del Gini bajo aleatorizaci\u00f3n completa (6%) se aten\u00faa a 3% al incluir restricciones etarias, geogr\u00e1ficas y maritales.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"\/wp\/wp-content\/uploads\/apendice_doc_cedlas366.pdf?dl=0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ap\u00e9ndice online<\/a><\/div>\n\n<\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u00f3digos JEL: I2, I24, J11, J12<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Cita sugerida:<\/em> Albina, I. (2026). Emparejamiento Selectivo: Medici\u00f3n y Tendencias en Am\u00e9rica Latina y el Caribe. Documentos de Trabajo del CEDLAS N\u00ba 366, Febrero, 2026, CEDLAS-FCE-Universidad Nacional de La Plata.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/publicaciones\/documentos-de-trabajo\/todos\/\">Todos los documentos<\/a><\/div>\n\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00abEmparejamiento Selectivo: Medici\u00f3n y Tendencias en Am\u00e9rica Latina y el Caribe\u00bb. Resumen<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5,1],"tags":[725,724,15,722,451,422,723,721,412],"class_list":["post-14432","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-documentos-de-trabajo","category-sin-categoria","tag-america-latina-y-el-caribe","tag-censos","tag-educacion","tag-emparejamiento-selectivo","tag-i2","tag-i24","tag-ipums","tag-j11","tag-j12"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14432"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14432\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14432"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14432"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cedlas.econo.unlp.edu.ar\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}